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lunes, 2 de mayo de 2022

5. Memoria

 

 La última parte de la constelación es una breve memoria explicativa de todo el trabajo realizado.

Podéis seguir el orden de las actividades propuestas, pero no olvidéis explicar todos los pasos para que las personas que lean vuestro trabajo en el futuro (o vosotras mismas) podáis explicar la constelación con seguridad y teniendo acceso a todos los materiales y referencias trabajadas. 

No olvidéis tampoco un punto final como conclusiones, valorando la práctica, las dificultades y posibles ampliaciones de la misma. 

Esta memoria se subirá como entrada específica en el blog de prácticas y además como pdf en el control habilitado. 

En este enlace podéis ver algunos ejemplos de memorias de cursos anteriores: 

https://ecostransmedia2020.blogspot.com/search/label/5Memoria

4. Creación literaria

 

 La última parte de este proyecto es la creación de un texto literario o una actividad de lectura relacionada con vuestra constelación.

Aquí se puede trabajar la intertextualidad e incluir referencias a las distintas partes de vuestra constelación. 

Para empezar, os proponemos una práctica sencilla, el acróstico, a través del nombre del poeta. 


¿Qué obras de la literatura en española recuerdas que utilizan esta estrategia?


Otra propuesta es el Knolling Literario. Aquí tenéis un vídeo que explica qué es esta práctica:


Y a continuación dos ejemplos de actividades concretas:

http://imaginacreativa.blogspot.com/2021/10/knolling-literario.html

y

https://cuadernodelaura.files.wordpress.com/2021/05/knolling-4o-eso-de-la-casa-de-bernarda-alba.pdf

En este último tenéis varios ejemplos concretos sobre una lectura de Federico García Lorca:



Esta práctica la explicará detenidamente Sebastián Miras


El Acróstico y el Knolling son prácticas obligatorias para #INVTICUA22.



También podemos aprovechar los ejercicios de estilo de Raymond Queneau y aplicar alguna estrategia a algún texto del autor. Podemos jugar con el texto de muchas maneras. Este no es de Lorca, pero espero que os sirva como modelo: 


Tendré que leer los libros más aburridos este curso.

Y escribir, otra vez: “Las navidades son aburridas 

y los familiares están otra vez, por fortuna, lejos”

El tiempo de la clase no pasa y el profe, no se calla.

Tendré que leer los libros más aburridos este curso. 

A mí me gustó la literatura y, gracias a ella, a

 veces, ella también me quiso.

En las clases como esta la echaba de menos.

Leer tantas veces un texto infinito.

La Literatura me quiso, a veces yo también la quería. 

Cómo no haber amado sus grandes libros clásicos.

Tendré que leer los libros más aburridos este curso. 

Pensar que no he aprobado. 

Sentir que he perdido otro cuatrimestre...


Mínimus Santomé, el conquistador anónimo. 

3. Relatos audiovisuales

 

 La tercera parte consiste en incluir elementos audiovisuales relacionados con la constelación. Os dejamos algunos ejemplos. 


Pueden ser elementos previos (hipotextos), como anuncios, recitales, películas.

Federico García Lorca en El Ministerio del Tiempo

Federico García Lorca vuelve a El Ministerio del Tiempo y vuelve a remover a los fans. Julián y el poeta se reencuentran otra vez. Esta vez sí, el agente del MDT se atreve a decirle lo que pasará con él. Será asesinado el 18 de agosto de 1936 y para que lo crea lo lleva de viaje al futuro. Lo lleva a 1979 a las cuevas del Sacromonte de Granada para escuchar a Camarón cantando sus versos.

Entonces se cierra un arco narrativo que llevamos siguiendo desde la primera temporada de El Ministerio del Tiempo. Lorca entiende su grandeza y acepta su futuro: "Entonces gané yo, no ellos."

https://www.rtve.es/play/videos/el-ministerio-del-tiempo/ministerio-del-tiempo-lorca-escucha-camaron-cantando-versos/5579065/


Creaciones nuevas para la constelación, como por ejemplo estos Tik Tok.

Poema de la casada infiel. Por Víctor Clavijo

PoeTOK @NeferChitty para #INVTICUA22

La práctica de #POETOK es obligatoria en #INVTICUA22. Debéis hacer, cómo mínimo, tres grabaciones distintas. 


O Creaciones Posteriores (hipertextos) a partir de la constelación, donde se introduzcan distintas referencias intertextuales. 




@neferchitty Nuevo #poetok de #Lorca con colaboradores ilustres y ¡tomas falsas al final! #invticua22 #tiktokUA #Estopa #booktok #didactok #DidácticadelaLenguaylaLiteratura #DLL #DIFD #UA @joseroviracollado ♬ sonido original - Nefer Chitty
@joseroviracollado "No sólo de pan vive el hombre. Yo, si tuviera hambre y estuviera desvalido en la calle no pediría un pan, sino que pediría medio pan y un libro". -FEDERICO GARCÍA #LORCA-Feliz 📖🌹#SantJordi#DíadelLibro #DíadelLibro2022 @neferchitty MailaLópez SebasMiras FranMartínez #PoeTok #TiktokUA #Constelaciones27 #GarcíaLorca ♬ Whats this person reading right now - KE knows books!

2. Constelación bibliométrica


 La segunda parte es organizar un listado completo de todas los elementos incluidos en la constelación.

Por favor, no olvidéis el Formato APA 7 e incluir todos los enlaces digitales posibles.

Cuando nos referimos a la "Constelación Bibliométrica", nos referimos a las referencias.

Esta parte es fundamental para posteriormente utilizar la presentación, remezclarla y ampliarla. 


En este caso, tenéis un listado en una hoja de cálculo (en construcción).


 

https://docs.google.com/spreadsheets/d/13wz-gulTmQsm_-LMWeQu5XbksYc1AlBUUoS9INzp7y8/edit?usp=sharing



Y aquí un ejemplo de otras constelaciones sobre personajes populares. 

https://constelacionesdualesua4dle20.blogspot.com/search/label/BDatos%20Bibliom%C3%A9tricos

1. Constelación Universo

 

El primer paso de vuestro trabajo es crear una imagen de vuestra constelación.
Podéis usar cualquier herramienta (Power Point, KeyNote, Canva...) pero tiene que tener suficiente calidad para poder presentarla en clase. 

Aquí tenéis dos ejemplos, uno creado con Drawio y otro con Power Point.  Además, os adjuntamos los enlaces por si queréis descargaros el documento. 


Constelación Universo. Sebastián Miras





Constelación Universo. Maila López Viñas





Maria Teresa León - Memoria

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